Di Ze Dikkat Zeka Dikkati Düşünme Becerilerini Geliştirme Seti 1

DI–ZE, DIKKAT ve ZEKA, Dikkati ve Düsünme Becerilerini Gelistirme Seti, ögrencilerin dikkat, odaklanma, algi, düsünme becerileri, elestirel düsünme, sira disi düsünme, üretkenlik, planlama, organizasyon, hafiza, üç boyutlu algi ve hayal gücü alanlarindaki gelisimlerini hedefleyen, sinif düzeylerine göre hazirlanmis ve asamali bir egitim setidir.DI-Ze'nin ögrencilerde gelistirmeyi hedefledigi bu alanlardan dikkat alaninda özellikle görsel ve isitsel dikkati gelistiren, zorluk seviyeleri artan çalismalara yer verilmistir. Dikkat, odaklanma, dikkatini sürdürme, iliski kurma ve karar verme alanlarina dönük etkinlikler de yer almaktadir. Görsel-Uzamsal yetenegin kullanilmasina yönelik; Temel Görsel Algi, Uzamsal Yönelim, Uzamsal Görsellestirme ve Zihinsel Çevirme alt basliklarina uyan alistirmalardan faydalanilmistir. Düsünme Becerileri alaninda ise, Benzerlikler – Farkliliklar, Siralamalar (Ardillik), Siniflandirmalar,Örüntüler ve Analojiler basta olmak üzere yönergeleri Izleme, sonuç çikarma, çözüm-gerçekleri bulma, (sözel ve sayisal alanlarda) mantik yürütme ve absürtlükleri fark etme gibi tekniklere yer verilmistir.DI-ZE DIKKAT ve ZEKA, Dikkati ve Düsünme Becerilerini Gelistirme Seti'nde iraksak düsünmeye yönelik, açik uçlu uygulamalara da yer verilmistir. Bu alanda ise ögrencilerin üretkenliklerini ve hayal güçlerini gelistiren Scamper Teknigi gibi yardimci tekniklerden faydalanilmistir. Ögretmenler ögrencilerinin bu etkinliklerdeki çiktilarini-ürünlerini onlari yargilamadan bu alanda daha da gelistirmek için üretkenligin dört temel boyutunu kullanarak degerlendirmeler yapabilirler. Bu boyutlar akicilik (ürünlerin sayisi), esneklik (ürünlerin farkli alanlarda uygulanabilmesi), özgünlük (ürünlerin orijinalligi), zenginlestirme (ürünlerin ayrintilarinin belli olmasi) olarak ifade edilebilir.Set 7 kitaptan olusmaktadir. Her kitap 64 sayfa olup içerisinde 61 etkinlik, eksik resimleri tamamlama etkinliklerinde kullanilmak üzere de iki sayfa etiket vardir.